高中通用技术课程中的《技术与设计i》   

第一章 走进技术世界(普通高中通用技术课程) 。包括“技术的价值”:1、技术与人的关系2、技术与社会的关系3、技术与自然的关系;“技术的性质”:1、技术的目的性2、技术的创新性3、技术的综合性4、技术的两面性5、技术的专利性;“技术的未来 ”  
第二章 技术世界中的设计。包括“技术与设计的关系”:1、技术的发展离不开设计2、技术的更新对设计产生重要影响3、设计的丰富内涵;“设计中的人机关系”:1、什么是人机关系2、人机关系要实现的目标:高效、健康、舒适、安全3、如何实现合理的人机关系(1)、考虑到普通人群和特殊人群(2)、考虑静态的人与动态的人的关系(3)、满足人的心理需求和生理需求(4)、信息的交互;“技术试验及其方法”:1、什么是技术试验2、技术试验方法:优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法、移植试验法 3、技术试验的实施与报告的写作4、技术试验在设计中的作用
第三章 设计过程、原则及评价。包括“设计的一般过程”:1、 发现和明确问题2、 制定设计方案3、 制作模型或原型4、 测试、评估及优化5、 产品的使用和维护;“设计的一般原则”:1、 创新原则2、 实用原则3、 经济原则4、 美观原则5、 道德原则6、 技术规范原则7、 可持续发展原则;“设计的评价”:1、 对设计过程的评价2、 对最终产品的评价3、 设计的评价和设计的交流   
第四章 发现与明确问题。包括“发现问题”:1、 问题的来源2、 发现问题的途径和方法;“明确问题”:1、 明确问题的内容和价值2、 明确解决问受到的限制及具体的设计任务3、 设计计划
第五章 方案的构思方法。包括“方案的构思方法”:1、 设计分析2、 方案的构思方法:草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法3、 方案的比较和权衡
第六章 设计图样的绘制。包括“设计表现图”:1、技术语言的种类与应用2、草图的绘制3、 透视效果图的识读4、 正等轴测图;“常见的技术图样”:1、正投影和三视图2、形体的尺寸标注3、机械加工图4、剖视图5、线路图
第七章 模型或原型的制作。包括“模型”、“工艺”、“模型制作”
第八章 技术产品的使用和保养。包括“产品说明书及其编写”、“技术产品的使用、维护和保养”

通用技术教育既区别于专攻一技之长的职业技术教育,也区别于强调劳动的德育功能加上技能培训的传统的劳技课程。它要培养学生的创新精神和实践能力,要提高学生的技术素养。它的内容需要现代化,需要与国际上发达国家的技术教育接轨!通用技术》课程是一门立足实践,注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。

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